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過去五分之一世紀的台灣處在「誕生運河」(birth canal)狀態中，猶如胎兒誕生，必須經過出生過程的擠壓與掙扎才能展開新生命的旅程。然而過去的成就不代表著台灣的未來是過去的延續。雖然「未來」不是很科學可以知道的，但我們卻要生活在未來，就應該對不確定的未來及早做出假設及可抉擇的可能方案。持續的關注、判斷、決策與各種前置的準備，才可免於未來危機。因此，台灣的未來是需要創造的。
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上到 BBS ，放演盡是在找「好老師」。遺憾地所謂的「好老師」的定義竟是：不點名，沒有期中、期末考，報告不要要求品質，上課不要問問題，All High Pass，…….等。對於教學嚴格，要求教多的老師，還大肆批判一番。有同學提出嚴正的駁斥，還會遭來一頓謾罵。令人扼腕！